三菱電機杯 我們不再是我們，我們依然是我們
http://www.sharifulalam.com 2019-07-26 11:31 來源：三菱電機自動化（中國）有限公司
本文來源：三菱電機自動化中國微信公眾號
來赴一場青春盛宴！
用汗水澆灌夢想，用熱情點燃希望
第十三屆“三菱電機杯”全國大學生電氣與自動化大賽即將開賽！
這是鄭重的約定，也是助飛的平臺
從這里出發的學子們漸漸褪去了稚嫩
然而，對專業的執著和熱愛卻始終不變。
往屆選手圖鑒
“三菱電機杯”
今年大賽主題為“智青春·創未來——走進智能+”，順應智能化潮流，在技術應用、學科交融、工程實踐、行業特征等方面提出了更高的要求。
我們探訪了曾經親歷“三菱電機杯”大賽的幾位選手。關于青春，關于未來，他們這樣說......
劉 爽
個人簡介：東南大學2006級熱能與動力工程專業，2009年參加第三屆“三菱電機杯”大賽，以“太陽能電池板自動跟蹤系統”獲二等獎。現創立南京天創電子技術有限公司，常年從事電力智能化裝備、新能源及核電運維技術和電站材料腐蝕問題研究。
1 收獲
大賽激發我對于節能創新的信心，為我后期多年的創新創業奠定了基礎。
2 關于參賽
爭奪名次并不是主要目的，更重要的是提高自己的能力。利用大賽這個高水平的課外科技活動平臺，提高自身綜合能力、促進理論與實踐的結合，為將來走上社會打好基礎、做好鋪墊。
3 關于職業規劃
在智能制造時代，工業生產呈現出了前所未有的靈活性，創新能力及應用能力被提到了一個新的高度，制造流程不再是一家企業的個別行為，縱向集成，端對端的工程數字化集成被充分利用，效率得到了前所未有的提升。這一切都對技術人才提出了全新的要求，正如三菱電機自動化（中國）有限公司舉辦“三菱電機杯”全國大學生電氣與自動化大賽的宗旨，當代理工科學生應注重工程實踐及應用能力的提高和創新能力、協作精神的培養，提高自我管理能力和溝通技巧，在今后的職業生涯中得以“學以致用、用以促學、學用轉化”。
周 旭
個人簡介：東南大學2006級能源與環境學院熱能與動力工程專業，2009年參加第三屆“三菱電機杯”大賽，以“自動冰激凌機控制系統”獲二等獎，后取得南京大學項目管理工程碩士學位。現任職于浙江浙能嘉興發電有限公司，職業與專業高度一致。
1 收獲
大賽激發了我對自動化和編程等的興趣，促使我工作以后仍不斷使用編程工具解決日常工作中的一些問題，也使我獲得了一些優勢。
2 關于參賽
一是打起十二分的精神，全力準備自己的比賽項目，這一定會是值得一生回憶的精彩。二是多與自己的同伴交流，他們一定會是你們人生路上不會忘記的老朋友。
3 關于職業規劃
首先一定要有職業規劃，要有長期規劃和短期規劃。長期易十年左右，短期易三年內；其次，職業規劃時要考慮所在公司和個人的實際，不要太高太遠，建議按崗位或者按職稱等；第三，對于理工科生，要想清楚自己想走技術路線還是政工路線，根據不同的路線做出不同的努力；第四，不管職業規劃是什么，本職工作一定要認真完成。
朱 凱
個人簡介：東南大學2006級學生，2009年參加第三屆“三菱電機杯”大賽，以“太陽能電池板自動跟蹤系統”獲二等獎，本科畢業后在浙江大學攻讀博士學位。目前就職于中國計量大學，潛心于教學科研工作，現為碩士生導師。
1 收獲
不夸張地說這是我大學本科階段最有意思的一段經歷，因為這次比賽給我帶來了太多第一次。這是我第一次踏踏實實地做出了屬于自己和團隊的作品，完整體驗了從理論學習—硬件設計—軟件編程—系統調試優化—成果匯報演示的全過程。也因為這次比賽，我第一次接觸了科研，發表了我的第一篇學術論文，這些都為后來在高校從事科研和教學工作埋下了種子。
2 關于參賽
任何成果都是建立在努力的基礎上，在比賽中你不用擔心自己學校不如別人，也不用因自己的前面的一些成績沾沾自喜，團隊的積累、正確的方向和自己付出的努力才真正決定著最后的結果。
3 關于職業規劃
在學校學到的不僅僅是知識，更重要的是通過理論結合實踐掌握做事情的方法。我非常贊同吳軍老師所說的“Z”字形理論，也就是把事情做好的三條邊：基線，極限和繩索。基線，是我們目前所能掌握的全部知識總合。我們不斷的學習就是要掌握更多的專業知識，不斷提高我們的基線。極限，就是無法突破的高度。在工程上，一個專家和一個業余愛好者的重要差別就是是否了解極限的存在。知道了基線，也知道了極限，如何從基線登上極限？這中間就需要有一個繩索，向上攀登的繩索。這就需要不斷的努力實踐了。希望即將參加今年比賽的各位，學好專業知識，抓緊繩索，在“三菱電機杯”大賽舞臺上向著極限攀登，創造屬于自己的奇跡。
張靖宇
個人簡介：天津大學2007級學生，2010年參加第四屆“三菱電機杯”大賽，以“兩軸定位系統”獲特等獎。現為天津職業技術師范大學教師。2017年和2018年作為指導老師參加第十一屆、第十二屆三菱自動化大賽，所帶學生獲得一等獎兩次。
1 收獲
三菱自動化大賽即考驗學生的綜合應用能力與創新能力，更促進了各大高校之間的交流合作。參加三菱自動化大賽后，我對專業知識的了解更加具體，尤其是運動控制相關的技術，對于自動化技術的認知也更加清晰。
2 關于參賽
當指導學生參加比賽時，我跟他們說，參加比賽，首先要多學多用多動手，把相關手冊仔細閱讀，對照專業課程知識進行理解。然后，要充分發揮想象力，敢于尋找突破口，敢于精益求精。
3 關于職業規劃
技能大賽緊張刺激，對于學生專業水平、動手能力、團隊協作都有考量。創新大賽注重交流，更像一場博覽會，每年比賽的主題都是智能制造、互聯網+這樣的熱點技術，對于向學生展示、專業發展方向是一個特別好的窗口。希望“三菱電機杯”大賽舉辦的規模越來越大，能夠讓更多的人從中獲益！
顧金冬
個人簡介：常州信息職業技術學院2014級學生，2014年參加第八屆“三菱電機杯”大賽，獲得一等獎。在校期間堅定地向著機電工程師的目標進發，耗費兩年時間通過專轉本考試，進行了為期兩年的本科階段學習。如今，剛剛離開校園進入一家初創企業擔任機械結構設計工程師，概念設計、電路設計、各類硬件設備選型等等均有涉及。
1 收獲
三菱電機杯大賽是一場匯集全國高校精銳大學生的知名賽事，各賽項也均能體現國內外工控行業的高端水準。在備賽期間，發現問題解決問題是每天的日常，優化系統改進結構是每日的必修課。從中，我能夠深深地體會到工控之美，并為之癡迷。為了完成以最優的狀態參賽，我們團隊廢寢忘食地調試設備，支撐我們的是永不言棄的決心以及發自內心的責任感。這場比賽不單單使我學習到了專業知識更磨煉了我的意志力，提升了我的責任感。
2 關于參賽
希望即將參賽的學弟學妹們，不僅僅是在比賽期間，還有在備賽期間都能保持團隊精神，互相協作，砥礪前行，憑著對工控的熱愛，和隊友們共創佳績！
3 關于職業規劃
對于每一個未來的工控人來說，最首要的事情當然是對這一行業的興趣培養，唯有熱愛，方能為之舍生忘死。唯有對工控行業提起萬分熱愛，才能在工控的路上越走越遠。這是提升專業素養的首要任務。相信每一個選擇理工科專業的同學都大致已經有了適合自己的職業規劃，在這里我還是希望大家能夠實時了解世界的最新行情消息，在不改變大方向的前提下實時對自己的職業規劃做出調整，走上最適合自己的康莊大道！
李清坤
簡介：重慶大學2014級學生，2016年參加第十屆“三菱電機杯”大賽，獲三等獎。目前在清華大學車輛與運載學院讀博士，從事智能汽車方向的研究。從小非常喜歡汽車，一直以來都想從事汽車技術的研發工作，正在朝著目標努力前進。
1 收獲
其實我是車輛工程專業的，算是有點作為外行參加大賽，加之準備不充分，導致成績不是很理想，但是本次比賽極大地提高了我的動手能力并且激發了我的項目熱情，在一定程度上對于我日后參加更多比賽和項目起到了推進作用。
2 關于參賽
首先，準備要充分，了解大賽，掌握相關專業知識；第二，要培養和提升工程能力和熱情；第三，可以參考往屆參賽學長學姐的經驗。
3 關于職業規劃
首先，從興趣出發，工科學生如果職業與興趣相契合，那么隨之而來的熱情和專注將會非常有幫助；第二，避免浮躁與跟風，在選擇職業的時候更多的是根據個人情況而不要跟風；第三，早做準備，在本科時就應該有比較明確的職業規劃，并且應該著手做一些有針對的學習和能力的提升。
2019年7月30日-8月1日
第十三屆“三菱電機杯”
全國大學生電氣與自動化大賽
即將拉開帷幕！
80支參賽隊伍齊聚哈爾濱
參賽隊伍數量和選手數量再創新高
實力比拼&巔峰對決
敬請期待！
夢想的舞臺
從2007年開始，三菱電機自動化（中國）有限公司與中國各高校合作共同發起，每年開展一次由教育部高等學校電氣類專業教學指導委員會、中國自動化學會共同主辦的，面向高校在校學生（包括本科生、研究生和高職生，國籍不限）的國家級科技競賽活動——“三菱電機杯”全國大學生電氣與自動化大賽，為新型工科的人才培養和教學改革打造專業、開放、廣闊的平臺。
“心要定，守住初心”
“活到老，學到老”
“解決實際問題中提升專業性”
“兼容并蓄，拓展知識面”
......
錚錚警世箴言飽含鐵肩負重之責
拳拳赤子之心成就未來工業脊梁
智能制造已來
讓我們共同書寫新傳奇！
編輯精選
